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                          外語學院大學外語各課程教學大綱

                          《大學英語》課程教學大綱(I

                          課程名稱:大學英語                        課程類別:公共基礎課

                          適用專業:非英語專業本科生A、B級        考核方式:考試                            

                          總學時、學分: A112學時7學分;B144學時 9學分  

                          選用教材:《新視野大學英語》(第三版)1-4冊,鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社.

                          一、課程教學目的

                          大學英語課程是非英語專業大學生的一門必修基礎課程。本課程的教學目的是幫助學生掌握良好的語言學習方法,打下扎實的語言基礎,重視培養學生的語言綜合應用能力和交際能力,培養學生的綜合文化素養,使學生具有獲取有關其專業的最新國際資料,從而開拓其專業視野及提高專業技能,并具有在今后的工作和社會交往中有效用英語進行口頭和書面信息交流的能力。

                          二、 課程教學要求

                          我校大學英語實行分級教學,新生入學后,教務處根據學生高考英語成績和專業特點將非英語專業學生分為三個等級(A、B、C)開展大學英語教學。A級和B級為普通專業本科學生,C級學生為音樂、美術、體育、書法、戲劇、播音主持、廣播與編導等專業的學生。A級學生第一學年學習新視野大學英語課程2-4冊,B級學生學習新視野1-2冊。第二學年A級學生級學生學習英語拓展選修課或小語種課程,B級學生繼續學習新視野大學英語教程3-4冊。C級學生(除民傳和運訓專業)第一學期至第三學期學習《全國英語等級考試標準教程》第2冊,第四學期學習特色選修課。民傳和運訓學生第一至第三學期學習《全國英語等級考試標準教程》第1冊,第四學期學習特色選修課。本教學大綱適用于學習新視野英語教程的A級和B級非英語專業本科學生。

                          結合我校大學英語學生英語學習情況,要求程度較好的A級學生(入學時高考英語成績110分以上),在大學英語課程學完后英語應用能力基本達到教育部高等教育司《大學英語課程教學要求》較高要求,具體要求如下:

                          1、聽力理解能力:能基本聽懂英語國家人士的談話和講座,能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內英語廣播或電視節目,語速為每分鐘150詞左右,能掌握其中心大意,抓住要點和相關細節。

                          2、口語表達能力:能夠和英語國家的人士進行比較流利的會話,較好地掌握會話策略,能基本表達個人意見、情感、觀點等,能基本陳述事實、事件、理由等,表達思想清楚,語音、語調基本正確。

                          3、閱讀理解能力:能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志的一般性題材的文章,閱讀速度為每分鐘70-90詞。在快速閱讀篇幅較長的材料時,閱讀速度達到每分鐘120詞。能就閱讀材料進行略讀或尋讀。能閱讀所學專業的綜述性文獻,并能正確理解中心大意,抓住主要事實和有關細節。

                          4、書面表達能力:能就一般性的主題基本表達個人觀點,能寫所學專業論文的英文摘要,能撰寫所學專業的英語小論文。能描述各種圖表,能在半小時內寫出160詞的短文,內容完整,條理清楚,文理通順。

                          5、翻譯能力:能借助詞典翻譯一般英語國家報刊上題材熟悉的文章,能摘譯所學專業的英語科普文章。英漢譯速為每小時350英語單詞,漢英譯速為每小時300個漢字。譯文基本通順、達意,無重大理解和語言錯誤。

                          6、推薦詞匯量:掌握的詞匯量應達到5500個單詞和1200個詞組(包括中學和一般要求應該掌握的詞匯),其中2200個單詞(包括一般要求應該掌握的積極詞匯)為積極詞匯(見《大學英語課程教學要求》參考詞匯表)。

                          對于程度一般的B級學生(入學時高考英語成績110分以下),在幫助他們通過大學英語四級考試的基礎上,應讓其英語應用能力基本達到教育部高等教育司《大學英語課程教學要求》一般要求,具體要求如下:

                          1、聽力理解能力:能能聽懂英語授課,能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座,能聽懂語速較慢(每分鐘130-150詞)的英語廣播和電視節目,能掌握其中心大意,抓住要點。能運用基本的聽力技巧。

                          2、口語表達能力:能在學習過程中用英語交流,并能就某一主題進行討論,能就日常話題用英語進行交流,能經準備后就所熟悉的話題作簡短發言,表達比較清楚,語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的回話策略。

                          3、閱讀理解能力:能基本讀懂一般性題材的英文文章,閱讀速度為每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時,閱讀速度達到每分鐘100詞。能就閱讀材料進行略讀或尋讀。能借助詞典閱讀所學專業的英語教材和題材熟悉的英文報刊文章,掌握中心大意,理解主要事實和有關細節。能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。

                          4、書面表達能力:能完成一般性寫作任務,能描述個人經歷、觀感、情感和發生的事件等,能寫常見的應用文,能在半小時內就一般性話題或提綱寫出不少于120詞的短文,內容基本完整,中心思想明確,用詞恰當,語意連貫。能掌握基本的寫作技能。

                          5、翻譯能力:能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯。英漢譯速為每小時300英語單詞,漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本準確,無重大理解和語言表達錯誤。

                          6、推薦詞匯量:掌握的詞匯量應達到4795個單詞和700個詞組(包括中學和一般要求應該掌握的詞匯),其中2000個單詞(包括一般要求應該掌握的積極詞匯)為積極詞匯(見《大學英語課程教學要求》參考詞匯表)。

                          第二學年,B級學生仍然繼續大學英語基礎階段的學習,在老師的指導下,努力達到教育部高等教育司《大學英語課程教學要求》一般要求,爭取通過大學英語四級考試。A級學生進入大學英語拓展課程的學習。

                          三、先修課程

                          四、課程教學重、難點

                          《新視野大學英語》面對的是非英語專業本科學生。課程教學的重點是培養學生的英語基本綜合應用技能,尤其是提高學生的英語交際能力,以便學生在本專業領域能夠利用英語了解最新的國際領域知識,拓展其專業發展方向和專業技術能力。難點在于非英語專業的學生啞巴英語的現象比較嚴重,聽說能力較差,在教學手段和方法中需要加強聽說能力方面的培養。

                          五、 課程教學方法與教學手段

                          《新視野大學英語》(1-4)課程教學以學生為中心,讓學生積極參與課堂教學活動,增強學生獨立思考與解決問題的能力,培養學生的英語綜合應用能力尤其是交際能力。改變傳統的以教師教授為主的單一課堂教學模式,將英語教學的實用性、文化性和趣味性相融合,以現代信息技術,特別是以網絡技術為支撐,使英語教學朝著個性化、自助式學習方向發展。

                          六、  課程教學內容

                          (一)《新視野大學英語》(第一冊)課程內容

                          第一單元  Toward a brighter future for all8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 聽力理解;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞與詞組;

                          (3) 了解關于大學教育的背景知識;

                          (4) 講解Text A的主要內容;

                          (5) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (6) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (7) 組織學生討論Text A課后Critical thinking中的兩個問題,分享討論結果;

                          (8) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (9) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (10) 學生自學Text B;

                          2.重、難點提示

                          (1) 閱讀技巧:略讀與掃讀;

                          (2) 核心詞匯和短語;

                          (3) 核心語法點:while的用法;

                          第二單元  Loving parents, loving children8學時)

                          1.教學內容 

                          (1) 學生討論與父母的關系,并分享討論結果; 

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A的寫作方法與記敘文的寫作特征;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 )講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中重點詞匯與短語;

                          (2) 關于問題解決的段落的寫作方法;

                          (3) 記敘文的寫作特點;

                          第三單元  Digital campus8學時) 

                          1.教學內容

                          (1) 關于互聯網對大學教學與學習方式的影響(背景知識) ; 

                          (2) 聽力理解;詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 原因結果式段落的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 說明文的寫作特點;

                          第四單元  Heroes of our time8學時) 

                          1.教學內容 

                          (1) Text A中所涉及到的主要事件與人物(背景知識) ; 

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A中文章的主要內容;

                          (4) 講解Text A中文章的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A中文章的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A中所用的問題-例證-結論式段落的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧

                          第五單元  Winning is not everything8學時) 

                          1.教學內容 

                          (1) 關于體育運動(背景知識) ; 

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 按照時間順序進行段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點;

                          (3) 記敘文的寫作特點;

                          第六單元  Earn as you learn8學時) 

                          1.教學內容 

                          (1) 關于大學生兼職的討論與分享 ; 

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 按照列舉方式進行段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 段落寫作時列舉的運用;

                          (3) 報告的寫作特點;

                          第七單元  Hoping for the better

                          1.教學內容

                          (1) 關于道德規范和禮儀的重要性及現存的問題(討論);

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 按照舉例的方式進行段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重點,難點句子;

                          (2) 段落寫作時舉例的運用;

                          (3) 議論文的寫作特點;

                          第八單元  Friendship across gender and border

                          1.教學內容

                          (1) 關于不同性別間的友誼的討論以及關于《男人來自火星》一書及其作者的討論;

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 按照比較-對比的模式進行段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業。

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重難點句子及重點詞匯;

                          (2) 段落寫作時舉例的運用;

                          (3) 對比和比較的寫作方法的練習。

                          (二)、《新視野大學英語》(第二冊) 課程教學內容

                          第一單元  Language in mission8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 聽力理解;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞與詞組;

                          (3) 了解語法在不同語言教學法中的位置;

                          (4) 講解Text A的主要內容;

                          (5) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (6) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (7) 組織學生討論Text A課后Critical thinking中的問題;

                          (8) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (9) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (10) 學生自學Text B;

                          2.重、難點提示

                          (1) 記敘文的寫作特點;

                          (2) 核心詞匯和短語;

                          (3) 以介紹-主體-結語為模式的短文寫作;

                          (4) 用所學詞匯與短語清楚的表達特定的主題;

                          第二單元  College - The ladder to success?8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 討論人文學科的重要性;

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 講解分析Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 )講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中重點詞匯與短語;

                          (2) 通過列舉優勢,劣勢的方式進行短文寫作的方法;

                          (3) 議論文的寫作特點;

                          第三單元  Discovery of a new life stage8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于荷馬史詩《奧德賽》的主題與背景分析;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容,以及對文中“奧德賽年”的解讀;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 對比-比較模式的短文寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章的核心詞匯和短語;

                          (2) 說明文的寫作特點;

                          (3) 對比-比較模式的短文寫作方法;         

                          第四單元  Dance with love8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 討論關于大學校園愛情的看法;

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A中文章的主要內容;

                          (4) 講解Text A中文章的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A中文章的結構與寫作思路;

                          (6) 按照時間順序進行事件描述的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章的核心詞匯和短語;

                          (2) 學生講述故事(語言組織,語法, 表達準確性);

                          (3) 記敘文的寫作特點;

                          第五單元  The money game8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于大學生消費觀念的討論;

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 對比-比較模式的短文寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點;

                          (3) 以不同主題間的比較與對比為基礎的短文寫作方法;

                          第六單元  Less is more8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于可選擇資源的多少與人們幸福感之間的關系的討論;

                          (2) 聽力理解;Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 關于歷史人物與歷史事件的背景介紹;理解Text A中文章的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 原因-影響模式短文的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點;

                          第七單元  Women: Making a difference today8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于女性社會地位(討論);

                          (2) 聽力理解; Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解Text A中通過舉例的方式進行專題報告寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重點,難點句子;

                          (2) 專題報告的寫作特點;

                          第八單元  Human rights vs. animal rights8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于動物權益保護的討論;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解Text A中按照比較-對比的模式進行段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重難點句子及重點詞匯;

                          (2) 議論文的寫作特點;

                          (3) 翻譯練習中的重難點;

                          總復習(4學時)

                          (三)、《新視野大學英語》(第三冊)課程內容

                          第一單元  The way to success (8 學時)

                          1.教學內容

                          (1) 了解關于丘吉爾、愛因斯坦、愛迪生等文中相關人物的背景知識;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞與詞組;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 組織學生討論Text A課后Critical thinking中的兩個問題,分享討論結果;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B;

                          2.重、難點提示

                          (1) 閱讀技巧:略讀與掃讀;

                          (2) 核心詞匯和短語;

                          (3) 寫作技巧:學會使用example來論證觀點

                          第二單元  Beat your fear (8 學時)

                          1.教學內容

                          (1) 學生討論各種各樣的恐懼,并分享討論結果;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A的寫作方法與記敘文的寫作特征;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 )講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中重點詞匯與短語;

                          (2) 閱讀技巧:體會作者字里行間的言外之意;

                          (3) 情節發展的5個要素;

                          第三單元  Life stories (8 學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于奧黛麗·赫本其人及其電影(背景知識) ; 

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 記敘文的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 記敘文的寫作特點;

                          第四單元 Lets go8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 組織學生討論人們對旅行樂此不疲的原因,引出作者的觀點 ;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A中文章的主要內容;

                          (4) 講解Text A中文章的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A中文章的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A中所用的原因-結果式段落的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧

                          第五單元  When work is a pleasure8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 組織學生討論工作的意義 ;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解比較-對比類段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點;

                          (3) 比較-對比類議論文的寫作特點;

                          第六單元  War and peace8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 結合敘利亞等時政問題,組織學生討論戰爭對人類的災難性影響 ;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 按照列舉方式進行段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 賞析記敘文中的描述性語言;

                          第七單元  Economy: Power behind everyday life8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于經濟危機的背景知識介紹;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解原因-結果式段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重點,難點句子;

                          (2) 議論文的寫作特點;

                          第八單元  The art of parenting8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于東西方不同的教育理念的討論;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解辯論性文章的寫作特點;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重難點句子及重點詞匯;

                          (2) 辯論型文章的寫作特點;

                          總復習(4學時)

                          (四)、《新視野大學英語》(第四冊)課程內容

                          第一單元  Life and logic (8 學時)

                          1.教學內容

                          (1) 組織學生討論愛和邏輯的關系;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞與詞組;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 組織學生討論Text A課后Critical thinking中的兩個問題,分享討論結果;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B;

                          2.重、難點提示

                          (1) 閱讀技巧:賞析文章中的諷刺以及由此達到的喜劇效果

                          (2) 核心詞匯和短語;

                          第二單元  Secrets to beauty (8 學時)

                          1.教學內容

                          (1) 學生討論兩性之間對于美的不同的看法,并分享討論結果;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A的寫作方法與記敘文的寫作特征;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 )講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中重點詞匯與短語;

                          (2) 寫作技巧:學會比較-對比類文章的寫作方法;

                          (3) 閱讀技巧:識別段落中的中心句

                          第三單元  Being entrepreneurial (8 學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于聯邦快遞的創業故事(背景知識) ;

                          (2) 詳細解釋Section A中的重點單詞;

                          (3) 講解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構與寫作思路;

                          (6) 記敘文的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 寫作技巧:人物自傳類的記敘文的寫作方法;

                          (3) 閱讀技巧:識別文中的時間信號詞

                          第四單元 Nature: To worship or to conquer8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 以電影《美人魚》為例,啟發學生思考人類和大自然如何和諧相處 ;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A中文章的主要內容;

                          (4) 講解Text A中文章的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A中文章的結構與寫作思路;

                          (6) 講解Text A中所用的原因-結果式段落的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點及主要翻譯技巧

                          第五單元  Why culture counts8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 組織學生討論中美之間的文化差異以及這種差異引起的刻板印象;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解帶有直接引語的記敘文的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 課后翻譯練習中難點;

                          第六單元  Gender equality8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 組織學生討論性別平等問題 ;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 用個人經歷支撐觀點的寫作方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) 課內閱讀文章核心詞匯和短語;

                          (2) 閱讀技巧:略讀和掃讀;

                          第七單元  Energy and food crises8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 以大數據啟發學生對于能源和糧食危機的思考與討論;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解原因-結果式段落寫作的方法;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重點,難點句子;

                          (2) 寫作技巧:原因-結果式的段落寫作方法;

                          第八單元  Passion guides life choices8學時)

                          1.教學內容

                          (1) 關于亨利·斯皮拉以及動物保護的背景知識;

                          (2) Section A中的重點單詞與短語;

                          (3) 理解Text A的主要內容;

                          (4) 講解Text A的主要語法點與重點句子;

                          (5) 講解Text A的結構;

                          (6) 講解記敘文的寫作特點;

                          (7) 講解Text A課后練習中的難點;

                          (8 ) 講解Text A課后翻譯練習中的重難點;

                          (9) 學生自學Text B并完成課后作業;

                          2.重、難點提示

                          (1) Text A中的重難點句子及重點詞匯;

                          (2) 閱讀技巧:賞析描述性語言;

                          總復習(4學時)

                          七、學時分配

                          (一)《新視野大學英語》教程1-4冊學時分配

                          第一學期(分級A級)《新視野大學英語》第二、三冊,48學時

                          教學內容

                          教學環節

                          教學學時

                          實踐教學學時

                          第一單元Book 2 Unit 3

                          8

                          0

                          第二單元Book 2 Unit 4

                          8

                          0

                          第三單元Book 2 Unit 7

                          8

                          0

                          第四單元Book 3 Unit 1  

                          8

                          0

                          第五單元Book 3 Unit 4

                          8

                          0

                          第六單元Book 3 Unit 7

                          8

                          0

                          合計

                          48

                          0

                          第一學期(分級B級)《新視野大學英語》第一冊,48學時

                          教學內容

                          教學環節

                           教學學時

                          實踐教學學時

                          第一單元Book 1 Unit 1

                          8

                          0

                          第二單元Book 1 Unit 2

                          8

                          0

                          第三單元Book 1 Unit 3

                          8

                          0

                          第四單元Book 1 Unit 4  

                          8

                          0

                          第五單元Book 1 Unit 5

                          8

                          0

                          第六單元Book 1 Unit 6

                          8

                          0

                          合計

                          48

                          0

                          第二學期(分級A 級)《新視野大學英語》第四冊,64學時

                          教學內容

                          教學環節

                            教學學時

                            實踐教學學時

                          第一單元Book 4 Unit 1

                          8

                          0

                          第二單元Book 4 Unit 2

                          8

                          0

                          第三單元Book 4 Unit 3

                          8

                          0

                          第四單元Book 4 Unit 4

                          8

                          0

                          第五單元Book 4 Unit 5

                          8

                          0

                          第六單元Book 4 Unit 6

                          8

                          0

                          第七單元Book4 Unit 7

                          8

                          0

                          第八單元 Book 4 Unit 8

                          8

                          0

                          合計

                          64

                          0

                          第二學期(分級B 級)《新視野大學英語》第二冊,64學時

                          教學內容

                          教學環節

                           教學學時

                            實踐教學學時

                          第一單元Book 2 Unit 1

                          8

                          0

                          第二單元Book 2 Unit 2

                          8

                          0

                          第三單元Book 2 Unit 3

                          8

                          0

                          第四單元Book 2 Unit 4

                          8

                          0

                          第五單元Book 2 Unit 5

                          8

                          0

                          第六單元Book 2 Unit 6

                          8

                          0

                          第七單元Book 2 Unit 7

                          8

                          0

                          第八單元 Book 2 Unit 8

                          8

                          0

                          合計

                          64

                          0

                          第三學期(分級B 級)《新視野大學英語》第三冊,32學時

                          教學內容

                          教學環節

                           教學學時

                            實踐教學學時

                          第一單元Book 3 Unit 1

                          4

                          0

                          第二單元Book 3 Unit 2

                          4

                          0

                          第三單元Book 3 Unit 3

                          4

                          0

                          第四單元Book 3 Unit 4  

                          4

                          0

                          第五單元Book 3 Unit 5

                          4

                          0

                          第六單元 Book 3 Unit 6

                          4

                          0

                          第七單元Book 3 Unit 7

                          4

                          0

                          第八單元 Book 3 Unit 8

                          4

                          0

                          合計

                          32

                          0

                          、課程考核方式

                          1.考核方式: 

                          筆試 閉卷

                          2.成績構成:

                          平時成績加期末成績

                          九、選用教材和參考書目

                          1]《新視野大學英語第1冊》(第三版),鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社,2015.

                          2]《新視野大學英語第2冊》(第三版),鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社,2015.

                          3]《新視野大學英語第3冊》(第三版),鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社,2015.

                          4]《新視野大學英語第4冊》(第三版),鄭樹棠主編,外語教學與研究出版社,2015.

                          5]《大學英語教學指南》,教育部2017最新版.

                          6]《實用英語語法》,張道真著,外語教學與研究出版社,2000年.

                          7]《大學英語課程教學要求》,教育部高等教育司, 2006.

                          《大學英語》課程教學大綱(II

                          課程名稱:大學英語                        課程類別:公共基礎課

                          適用專業:非英語專業本科生C級            考核方式:考試                            

                          總學時、學分: 學時176學分 11學分        其中實驗學時  0 學時

                          選用教材:《全國英語等級考試標準教程》第2冊,高等教育出版社.

                          一、課程教學目的

                          PETS 二級課程以 PETS 二級考試大綱為依據,緊扣考試大綱中規定的交際話題和詞匯語法知識點,兼顧、說、讀、寫全面發展,注重實用性知識性與趣味性。二級教材中涉及的語法包括常用時態、從句、句子的分類等,本教材既注重語言學習,又介紹英美文化、風俗、地理環境等, 力求二者兼得, 相當于高中水平。

                          (一)知識目標

                          1. 聽:能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚,語速較慢的簡短獨白和對話等;

                          2. 說:能夠在熟悉的情景中進行簡單對話,如詢問和傳遞基本的事實性信息,能提供或要求得到更清楚的闡述,同時也能表達簡單的觀點態度;

                          3. 讀:能夠讀懂熟悉的有關日常生活話題的 250-400詞長度的文字材料,如公告、說明、廣告及書刊、雜志中關于一般性話題的文章;

                          4. 寫:能夠寫100詞左右的簡單私人信函、日記、通知、便條等。

                             (二) 能力目標

                          1. 詞匯:詞匯量達到 2700;

                          2. 語法:掌握非謂語動詞、從句、句子的分類、強調句、倒裝句、 省略句并能熟練運用;

                          3. 日常話題相關的交際用語;

                          4. 日常話題相關的篇章理解。

                          二、 課程教學要求

                          《全國英語等級考試標準教程》由教育部考試中心設計和編寫。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目,在設計過程中它得到了英國專家的技術支持?!度珖⒄Z等級考試標準教程》的目的是更好地為國家的改革開放服務,并為在適當時機進一步改革我國現行的社會性英語教育考試奠定良好的基礎。

                          三、 先修課程

                          四、 課程教學重、難點

                          PETS課程的重點和難點是英語交際能力。它根據國際外語教學界通行的交際語言活動模式,對語言運用能力進行分類和定義,根據不同層次的需要,設置了考查聽、說、讀、寫各種技能的題型,確保能全面考查考生的交際能力。

                          五、 課程教學方法與教學手段

                          根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能夠運用英語進行交流,使學生學會考慮與交流相關的信息,如交流的人的作用和地位,所涉及的題目和情景,從而能恰如其分地運用語言。游戲教學法:用游戲形式復習單詞、句型,練習新語言形式,使學生寓學于樂,在活潑、輕松、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行,有趣味,而且要與本課教學內容緊密相關。情景教學法:情景是教師創設或模擬的生活場景,應具有真實、生動、實用的特點,便于學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。

                          六、  課程教學內容

                          1單元 Greetings and Introductions8學時)

                          1.教學內容

                          1Warming-up Activities

                          2Oral Practice about Greetings and Introductions

                          3Key Language Points

                          2.重、難點提示

                          (1)Oral practice and listening practice

                          (2)Reading skill: skimming and scanning.

                          (3)Key words and phrases from 4 dialogues and passage: marry, current, expire, refer, in a hurry, pull over, kid, go on a date, sociable, responsibility, enjoy, as well as, alone, fair, consider,  though,  demanding,  whatever

                          4Key grammatical points:

                          TensePresent Perfect Progressive (have been doing)

                          Though: conj. & adv.

                          Whatever: pron. &adj.

                          2單元 People8學時)

                          1.教學內容

                          1Warming-up Activities 20min

                          2Oral Practice about people 15min.

                          3Key Language Points

                          2.重、難點提示

                          1Oral practice and listening practice

                          2Reading skill: skimming and scanning. 

                          3Key words and phrases from 4 dialogues and passage: mention, quarrel with, have a lot in common, unfriendly, joke, pay back, jealous, shut up, suppose, mean, prefer, comfortable, symbol, be made of, give light to, summary, loss, absolutely

                          4Key grammatical points:

                          Mustaffirmative probability and possibility

                          It: formal subject.

                          Whatever: attribute & object.

                          3單元  House8學時)

                          1.教學內容

                          Post-reading 20min.

                          Practice describing a person.

                          2.重、難點提示

                          (1) a one-bedroom \two-bedroom apartment

                          (2) a full kitchen.

                          (3) fill out a few papers.

                          (4) end-gabled.

                          (5) house-raising.

                          4單元  Family environment 8學時)

                          1.教學內容

                          1The public and scientists alike were shocked by it.

                          2Einstein thought he might be the only person he knew who was not trying to win a US5000 magazine prize for the best 3000-word summary of relativity.

                          3And after the rest of Einstein had been cremated and buried, his brain remained, sitting for years in a jar, belonging to a Princeton scientist.

                          2.重、難點提示

                          (1) Reading skill: skimming and scanning.

                          (2) Key words and phrases from the article: cross, treat, raincoat, policy, attention, pressure, awful, strict, perform, succeed, practice, advantage, crowd, thinly, populate, polite, stranger, bother, direct, butcher, barber, greet, shoulder, attempt

                          (3) V-ing (subject+Predicate verbsingle

                          (4) Adv. + adj.

                          5單元  At Home8學時)

                          1.教學內容

                          (1) be amazed to do sth.  驚訝地做

                          (2) find out查明,發現,找出,

                          (3) have a good breakfast意為好好吃一頓早餐,

                          英語中表示吃飯都用have、如: have lunch吃午飯。

                          (4) go off 相當于leave, 后面的句子leave for意為

                          (5) a green thumb譯為綠色的大拇指,這里指種菜的技能。

                          (6) now and then 意為時而,不時,如:我們時而聽到遠處有槍聲。

                          (7) with no luck 意為不走運

                          (8) busy bees 忙碌的蜜蜂,這里用了比喻,指說話者很忙。

                          (9) keep 意為保持,常接形容詞作賓語補足語,

                          2.重、難點提示

                          Reading skill:

                          (1) skimming and scanning

                          (2) Key words and phrases from the article: amaze, green thumb, music video, fist, wear, shiny, patch, tear down, remain, garbage, discourage, permission, local, sign, herb

                          (3) Key grammatical points: V-ing (subject+Predicate verbsingle

                                                     Adv. + adj.

                          6章  At Work8學時)

                          1.教學內容

                          (1) far too意為,比too的程度更重一些,

                          (2) forgetful意為健忘的,易忘的

                          (3) be qualified for能勝任

                          (4) be interested in 感興趣,

                          (5) have后可接動詞原形,意為讓某人做某事,

                          (6) employee意為雇員,-ee為名詞后綴,表被動,

                          2.重、難點提示

                          (1) Reading skill: skimming and scanning.

                          (2) Key words and phrases from the article: overtime, qualification, shortland, dictation, application, employment, benefit, appointment, worker, barman, position, squirt, zoom, gasp, reaction, finger, laughter

                          (3) Key grammatical points: Have sb do sth

                                                      Have sth done

                          7Eating and Drinking8學時)

                          1.教學內容

                          (1) Help students get a better understanding of the drinking and eating.

                          (2) Master key language points.

                          (3) In it he described how light could behave not only like a wave, as most scientists of the time believes, but also like a stream of particles.

                          2.重、難點提示

                          (1) Reading skill: skimming and scanning.

                          (2) Key grammatical points: V-ing (subject+Predicate verbsingle; Imperative sentence.

                          Einsteins words about what makes the universe work, said one scientist, gave light to huge areas that had had been dark.

                          8  Food Culture8學時)

                          1.教學內容

                          (1) Help students get a better understanding of the food culture.

                          (2) Master key language points.

                          That year, in his spare time, he wrote three papers for a journal about physics, which is the science of matter, energy and what the universe is made of.

                          2.重、難點提示

                          (1) Reading skill: skimming and scanning.

                          (2) Key grammatical points: V-ing (subject+Predicate verbsingle; Question.

                          In 1905, he was a confident 26-year-old man with wavy black hair and wide eyes who works as a clerk in an office in Switzerland.

                          9  Hobbies and Interests8學時)

                          1.教學內容

                          Personal information:

                          Name, address, nationality, language, education, marital status, present job, telephone number, email...

                          In-class Reading

                          Key Language Points

                          2.重、難點提示

                          Dialogue 3

                          Detailed questions

                          10  Food Culture8學時)

                          1.教學內容

                          Post-reading

                          Practice describing a person.

                          Listening Activity

                          Post-reading Exercises on Textbook

                          After-class Reading

                          Writing (error correction)

                          Assignments

                          2. 重、難點提示

                          (1) I realize this description may make me sound somewhat conceited and                             demanding.

                          (2) In any case, I feel that whatever I do, I have the personal characteristics that will make me successful.

                          11  Education8學時)

                          1.教學內容

                          Key Language Points

                          I tell you those were wild days but, er, we met working there together and um, she has a sister, an elder sister, and she doesnt get along with her very well, sometimes quarrels with her.

                          2.重、難點提示

                          Dialogue 2

                          Detailed questions

                          Key Language Points

                           You must be jokingfive minutes after meeting me he asked me to buy him a drink! Thats not what I call shy!

                          12  Self-Study8學時)

                          1.教學內容

                          Background Knowledge:10min.

                                Chinese name     vs       English name

                          surname                  first name

                          (also family name/last name) + middle name      

                          given name +surname            

                               Similarity:  Surnames are all passed from father to son.

                               Difference:

                          1position (first/last)  

                          2Womens surname after marriage

                          2. 教學重點難點

                          Dialogue 4

                          Detailed questions

                          Key Language Points

                           I was late getting to a baseball game, and I was in a real hurry he pulled over and stopped me for speeding.

                           We arranged to go to a game together the next weekend. But I still had to pay for the speeding ticket.

                           Maybe you could bring your best friend Harry and we could go on a double date.

                          13  Natural Sciences8學時)

                          1. 教學目標

                          1) Help students get a better understanding of natural sciences.

                          2) Master key language points.

                          Try to assist students in understanding difficulties

                          2. 教學重點難點

                          1) Oral practice and listening practice

                          2) Reading skill: skimming and scanning. 

                          3) Key words and phrases from In-class reading Natural Sciences: be frightened of, used to do, in queue, in front of, rather, as soon as, nasty, distinguish... from... , take in, evenly, soil conservation, at least

                          4) Key grammatical points:

                          1Attributive clause

                          2Substantive clause

                          14 Social Sciences8學時)

                          1.教學目標

                          1) Help students get a better understanding of natural sciences.

                          2) Master key language points.

                          3) Try to assist students in understanding difficulties

                          2.教學重點難點

                          1) Oral practice and listening practice

                          2) Reading skill: skimming and scanning. 

                          3) Key words and phrases from In-class reading Natural Sciences: be frightened of, used to do, in queue, in front of, rather, as soon as, nasty, distinguish... from... , take in, evenly, soil conservation, at least

                          4) Key grammatical points:

                          1Attributive clause

                          2Substantive clause

                          15 Weekend Activities8學時)

                          1. 教學目標

                          Pre-reading: Students discuss the words and expressions used to describe a person.

                          Useful words and expressions:

                          Appearance: (very)short, (kind of)tall, (rather)thin/slim/heavy/fat/plump, big/small eyes, small/straight nose, (black/blonde/long/short/straight/curly/ wavy) hair, very young, pretty old, beautiful, charming...

                          Personality: friendly, kind, understanding, considerate,  warm-hearted, easy-going, out-going, shy, patient, honest, modest, reliable, conscientious, responsible, creative, hardworking, diligent, energetic, vigorous, confident, efficient, frank, fair, strong-minded...

                          2. 教學重點難點

                          While-reading

                          First readingskimming and scanning for main idea and general structure of the text

                          The passage can be divided into three parts

                          16 Holidays8學時)

                          1. 教學目標

                          Second reading (detailed reading)focusing on key words, phrases, complex sentences and grammatical points

                            Listen to, read each part and learn the key points.

                          Detailed questions

                          Ask students some detailed questions before talking about the key language points.

                          2. 教學重點難點

                          While-reading

                          First readingskimming and scanning for main idea and general structure of the text

                          17 Shops and Commodities8學時)

                          1. 教學目標

                            Key Language Points

                           Whenever I have a job to do, I try to do it to the best of my ability.

                           I enjoy working with others as well as alone. I am hardworking and fair.

                          2. 教學重點難點

                          1My classmates and colleagues consider me kind and understanding.

                          2Unfortunately, though, I have a major shortcoming.

                          3I cant see myself working with people who are unreliable.

                          18Shopping8學時)

                          1.教學內容

                          In-class Reading 50min.

                          Dialogues:

                          Students listen to and practise the four dialogues about people one by one;

                          Students answer the detailed questions;

                          Students learn the key language points.

                          2.重、難點提示

                          1Listening Activity 30min.

                          Students listen to the three dialogues twice, and choose the best answer from the alternatives A, B, and C.

                          Check the answers together.

                          Students repeat the dialogues sentence by sentence.

                          2Post-reading Exercises on Textbook 25min.

                          Multiple choice

                          Reading comprehension

                          3After-class Reading 25min.

                          Language points

                          Word study

                          4Writing (an English email) 25min.

                          Students learn the method of writing an English letter/email:

                          Salutation

                          Three standard parts:   Body

                          Complementary Close

                          Requirements: concise, straight, special punctuation

                          Students practise the method by writing an Email to Mike, an international student from Australia.

                          5Assignments10min.

                          Write an English email to one of your friends, telling him/her about your daily study and life and share with the class next time.  

                          19章  Visiting a Doctor and Health Insurance8學時)

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages; 

                          (2) Translation Practice:translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper;

                          (4) Writing: Practice writing about how to talk with salesman when you want to buy something;

                          (5) Assignments.

                          2.重、難點提示

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) To master some useful sentences and use them in talking, buying and inviting;

                          (3) Reading skill: skimming and scanning;

                          (4) How to talk and invite others in English.

                          20章  Bodybuilding and Environmental Sanitation8學時)

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages; 

                          (2) Translation Practice: translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper ;

                          (4) Writing: Practice writing about how is your house ?or how is your garden?;

                          (5) Assignments.

                          2.重、難點提示

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) To master some useful sentences and use them to describe;

                          (3) Reading skill: skimming and scanning;

                          (4) Use sentences to describe their house, furniture and garden.

                          21章  Weather and Climate(1)8學時)

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages;

                          (2) Translation Practice: translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper ;

                          (4) Writing: Practice writing about how about your hometown?

                          20章  Bodybuilding and Environmental Sanitation8學時)

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages; 

                          (2) Translation Practice:translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper ;

                          (4) Writing: Practice writing about how is your house ?or how is your garden?;

                          (5) Assignments.

                          2.重、難點提示

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) To master some useful sentences and use them to describe;

                          (3) Reading skill: skimming and scanning;

                          (4) Use sentences to describe their house, furniture and garden.

                          21章  Weather and Climate(1)8學時)

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages;

                          (2) Translation Practice:translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper ;

                          (4) Writing: Practice writing about how about your hometown?

                          (5) Assignments.

                          2.重、難點提示

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) To master some useful sentences and use them to describe;

                          (3) Reading skill: skimming and scanning;

                          (4) Use sentences to describe their hometown.

                          22章  Weather and Climate(2)8學時)

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages;

                          (2) Translation Practice:translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper ;

                          (4) Writing: Practice writing about how many members in your family?;

                          (5) Assignments.

                          2.重、難點提示

                          (1)Oral practice and listening practice;

                          (2)To master some useful sentences and use them to describe;

                          (3)Reading skill: skimming and scanning;

                          (4)Use sentences to describe their family.

                          (第23-28章)請任課老師根據班級學生英語能力情況決定是否講授。

                          23章  Places

                          1.教學內容

                              (1) Oral Practiceread related contents in dialogues and passages; 

                          (2) Translation Practice: translate contents including some grammar and expressions in every dialogue and passage;

                          (3) Listening Practicecombine with some exercises and other exercises from past exam paper ;

                          (4) Writing: Practice writing about how to receive friends politely?;

                          (5) Assignments.

                          2.重、難點提示

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) To master some useful sentences and use them to describe;

                          (3) Reading skill: skimming and scanning;

                          (4) Use polite sentences to receive friends.

                          24  Transport

                          1.教學內容

                          (1) Help students to talk about various transport tools and their own convenience for us with each other in daily life;

                          (2) Master key language points; 

                          (3)Students can state different advantages and disadvantages with each other about kinds of transport tools ;

                          (4) Oral practice and listening practice;

                          (5) Oral communication: talking about different transport tools such as bus, train and airplane, etc; 

                          (6) Master key words and phrases which from some dialogues and passages in this unit.

                          2.重、難點提示

                          (1) Key grammatical points:

                          Social expressions to show appreciate

                          Temporal adverbial clause

                          Some usages of indefinite pronouns

                          (2) help students understand and learn how to choose ideal transport tools and then serve for their life .

                          25  Sightseeing and Travel Plans

                          1.教學內容

                          (1) Help students to talk about various transport tools and their own convenience for us with each other in daily life;

                          (2) Master key language points; 

                          (3) Students can state different advantages and disadvantages with each other about kinds of transport tools;

                          (4) Oral practice and listening practice;

                          (5) Oral communication: talking about different transport tools such as bus, train and airplane, etc; 

                          (6) Master key words and phrases which from some dialogues and passages in this unit.

                          2.重、難點提示

                          (1) Help students to know the general situation about different cities;

                          (2) Master key language points; 

                          (3) Students can have a basic realization about local conditions and customs which related to home and abroad cities.

                          26  Hotels

                          1.教學內容

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) Oral communication: talking about China traditional festivals and holidays such as the Spring Festival, Mid-autumn Festival, winter and summer holiday, etc;

                          (3) Master key words and phrases which from some dialogues and passages in this unit;

                          (4) Key grammatical points:

                          Complex sentence that is a little difficult

                          Attribute clause

                          Temporal adverbial clause

                          Object clause

                          (5) cultivate students love for traditional China festivals, and help them raise their culture awareness .

                          2.重、難點提示

                          (1) Help students to talk about China traditional festivals and holidays with each other in daily life;

                          (2) Master key language points;

                          (3) Students can express and communicate with each other about some traditional festivals and are able to introduce and make a brief statement about them with other people.

                          27  Banks and Post Offices

                          1.教學內容

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) Oral communication: listening and expressing how to ask the way and give directions;

                          (3) Master key words and phrases which from some dialogues and passages in this unit;

                          (4) Key grammatical points:

                          Social expressions to ask the way

                          Social expressions to show politeness

                          Some usages of adverb

                          Some usages of ordinal numeral

                          (5) help students understand and learn how to ask the way and give directions, then serve for their life .

                          2.重、難點提示

                          (1) Help students to correctly ask the way and giving directions for others in daily life;

                          (2) Master key language points;

                          (3) Students can clearly introduce according directions for people.

                          28  Social Relations

                          1.教學內容

                          (1) Oral practice and listening practice;

                          (2) Oral communication: talking about different people and different relationships in their daily life, etc; 

                          (3) Master key words and phrases which from some dialogues and passages in this unit;

                          (4) Key grammatical points:

                          Subjunctive mood in English

                          Using How about ……to give suggestions for others

                          How to choose tense in sentences which leaded by by the time……

                          What do you think of……/How do you like……?

                          (5) cultivate students view and love for their family, friends and others, and enrich their experience as well as emotion .

                          2.重、難點提示

                          (1) Help students to correctly ask the way and giving directions for others in daily life;

                          (2) Master key language points;

                          (3) Students can clearly introduce according directions for people