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                          《生理生態學》實驗教學大綱

                          《生理生態學》實驗教學大綱

                          課程名稱:生理生態學          課程類別:必修課

                          適用專業:生態學                  所屬實驗室:植物生理學                

                          實驗學時、學分 :32學時1學分

                          一、實驗教學目的

                          實驗教學作為理論聯系實際的紐帶,旨在使學生對生理生態學的基本概念和基本理論加深理解,掌握實驗研究的基本方法與技能,并在科學態度、獨立工作能力、團隊協作能力等方面獲得基本的訓練,提高學生的辯證思維能力、解決問題能力及創新能力等。

                          二、實驗教學要求

                          通過本實驗課程的教學,要使學生理解實驗原理及實驗方案,掌握正確操作規程;學會使用各種儀器,明確其性能參數、適應范圍及注意事項;并能獨立進行綜合性、設計性實驗,在教師指導下進行研究探索性實驗,培養科研素養。

                          三、對學生的指導和要求

                          (一)要求學生在實驗前預習實驗內容,對每個實驗的原理、方法有深刻的認識和理解。

                          (二)要求學生在實驗過程中從玻璃儀器的洗滌、藥品的配制、稱量及儀器的操作等方面都要嚴格規范。

                          四、實驗考核方式

                          考查

                          五、實驗教學內容

                          實驗項目():植物的缺素培養

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性?  綜合性□

                          3)項目主要目的要求:

                          掌握植物溶液培養法的原理,從完全溶液中減去必需元素培養植物,觀察植物缺素的癥狀。

                          4)主要儀器:

                          天平、量筒、燒杯和光照培養箱等。

                          實驗項目():植物生長特征的測定

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性□  設計性?  綜合性?

                          3)項目主要目的要求:

                          任意選取一種生態因子,分組設計實驗,比較不同處理間植物幼苗地上、地下部生長特征及生理特性,探討該元素對玉米幼苗生長的影響。通過該實驗,考查學生的科學思維和動手能力,并培養團隊合作能力。

                          4)主要儀器:

                          烘箱和培養箱等。

                          實驗項目():植物根系活力的測定

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性?  綜合性□

                          3)項目主要目的要求:

                          掌握根系活力測定的原理及方法,理解植物根系活力的內涵,了解根系活力測定的實際應用意義。

                          4)主要儀器:

                          分光光度計、天平和烘箱等。

                          實驗項目():葉綠素ab含量的測定

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性?  綜合性□

                          3)項目主要目的要求:

                          掌握葉綠素ab含量測定的原理,學會分光光度計的使用。

                          4)主要儀器:

                          分光光度計、離心機、天平、剪刀、研缽、漏斗和移液管等。

                          實驗項目():植物呼吸強度的測定

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性□  綜合性□

                          3)項目主要目的要求:

                          掌握測定植物呼吸強度的原理,學會用小籃子法測定植物的呼吸強度。

                          4)主要儀器:

                          廣口瓶、溫度計、酸式滴定管、干燥管和尼龍網制小籃等。

                          實驗項目():植物組織中可溶性糖含量的測定

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性?  綜合性□

                          3)項目主要目的要求:

                          掌握蒽酮比色法測定植物組織中可溶性糖含量的原理,進一步熟悉分光光度計的使用。

                          4)主要儀器:

                          分光光度計、離心機、恒溫水浴鍋、天平、烘箱、試管和漏斗等。

                          實驗項目():吲哚乙酸氧化酶活性的測定

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性?  綜合性□

                          3)項目主要目的要求:

                          掌握吲哚乙酸氧化酶活力的測定原理,測定不同組織中吲哚乙酸氧化酶的活性。

                          4)主要儀器:

                          分光光度計、離心機、恒溫水浴鍋、天平、研缽、試管、移液管和燒杯等。

                          實驗項目():高、低溫對植物的傷害作用

                          1)項目類別:必做?  選做□

                          2)項目性質:演示性□  驗證性?  設計性?  綜合性?

                          3)項目主要目的要求:

                          理解高溫、低溫對植物傷害的機理,了解不同溫度下植物受害的程度和作物品種與抗寒性及抗凍性的關系,學會電導儀的使用和電導率的測量。

                          4)主要儀器:

                          電導儀、恒溫箱、冰箱、水浴鍋、燒杯、量桶、移液管、試管和內鑷子等。

                          六、實驗學時分配

                           

                          實驗項目

                           

                          1

                          植物的缺素培養

                          4

                          2

                          植物生長特征的測定

                          4

                          3

                          植物根系活力的測定

                          4

                          4

                          葉綠素ab含量的測定

                          4

                          5

                          植物呼吸強度的測定

                          4

                          6

                          植物組織中可溶性糖含量的測定

                          4

                          7

                          吲哚乙酸氧化酶活性的測定

                          4

                          8

                          高、低溫對植物的傷害作用

                          4

                          合計

                           

                          32

                          七、推薦教材和輔助教學資料

                          1]《植物生理學實驗指導》(第5版),李小方,張志良主編,高等教育出版社,2016年;

                          2]《植物逆境生理學實驗指導》,施海濤主編,科學出版社,2016年;

                          3]《植物生理學綜合性和設計性實驗教程》(第2版),李忠光,龔明 編,華中科技大學出版社,2014年;

                          4]《植物生理學實驗指導》(第4版),張志良主編,高等教育出版社,2010年;

                          5]《植物生理學實驗指導》,高俊鳳主編,高等教育出版社,2006年。

                           

                           

                           

                           

                           

                           

                           

                           

                           

                           

                           

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