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                          教師專業發展與職業道德

                          時間:2019-11-08 16:35 作者: 來源: 瀏覽次數:

                          課程名稱:教師專業發展與職業道德      課程類別:教師教育課程

                          適用專業:                            考核方式:考試  

                          總學時、學分: 16學時、1學分       其中實踐學時:   0   學時

                          一、課程教學目的

                          通過本課程的學習,使學生掌握教師專業發展和教師職業道德的基本內容,理解教師職業的價值和道德要求,初步形成職業生涯規劃的意識與基本能力,能夠遵守教師道德規范和教育政策法規,有基本的教育信念、良好的道德情操和仁愛之心。

                          二、課程教學要求

                          明確本課程的教學目的要求,包括總的教學目的和各章的教學目標;幫助學生正確理解和掌握各章最基本的概念與原理,并引導學生結合實際分析教師專業發展和教師職業行為,養成理論聯系實際的學習習慣。

                          教學過程要堅持啟發式教學原則,尊重并發揮學生學習的主體性,重視對課外作業的布置和檢查;把講授、自學、討論、作業、課程論文、教育調研等教學方法有機結合,以取得最佳的教學效果;盡可能運用多媒體教學手段提高課堂教學效率。

                          三、先修課程

                          人體解剖生理學、心理學

                          四、課程教學重、難點

                          課程重點: 教師專業素養、教師專業發展、教師職業道德等

                          課程難點: 教師專業素養、教師職業道德等。

                          五、課程教學方法與教學手段

                          本課程以電子課件和多媒體為課堂教學主要手段,教學方法以教師講授為主,輔之以學生自學、課外閱讀、作業、課程論文、教育調研、課堂討論等方法。

                          六、課程教學內容

                          第一章 教師專業發展 6學時)

                          1.教學內容

                          (1) 教師職業概述

                          2)教師的專業素質與職業角色

                          3)教師專業發展:內涵、過程與途徑

                          2.重、難點提示

                          1)教學重點:

                          教師的專業素質

                          教師專業性發展的內涵、過程與途徑。

                          2)教學難點:

                          教師專業發展的內容與途徑

                          第二章   教師的教育研究4學時)

                          1.教學內容

                          1)教師作為研究者的觀念與素養

                          2)教師開展教育研究的方法

                          2.重、難點提示

                          1)教學重點:

                          教師作為研究者的觀念與素養

                          2)教學難點:

                           教師進行教育研究的方法

                          第三章 教師的職業道德 6學時)

                          1.教學內容

                          1)相關教育政策法規

                          2)教師職業道德要求

                          2.重、難點提示

                          1)教學重點:

                          理解教師職業道德

                          2)教學難點:

                          教師職業道德的養成

                          七、學時分配

                          章目

                          教學內容

                          教學環節

                          理論教學學時

                          實踐教學學時

                          第一章

                          教師專業發展

                          6


                          第二章

                          教師的教育研究  

                          4


                          第三章

                          教師的職業道德

                          6


                          總計


                          16


                          八、課程考核方式

                          1.考核方式: 采用百分制,閉卷筆試。

                          2.成績構成:平時成績與考試成績相結合。

                          九、選用教材和參考書目

                          [1]《教育學基礎》,全國十二所重點師范大學聯合編寫,教育科學出版社,2008年版;

                          [2]《教育學》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社,2009年版;

                          [3]《當代教育學》,袁振國主編,教育科學出版社,1999年版;

                          [4] 《教師職業道德》主編:錢煥琦 出版社:華東師范大學出版社 出版時間:2011年。

                          [5] 《新時期教師職業道德修養》主編:趙宏義、于秀華 出版社:東北師范大學出版社 出版時間:2005年。

                          [6] 《教師職業道德》主編:段文閣、趙昆 出版社:山東人民出版社 出版時間:2012年。

                          [7]《新時期教師職業道德與專業發展》主編:孫菊如 出版社:北京大學出版社 出版時間:2006年。[8]《教育學原理》,胡德海著,甘肅教育出版社,1998年版;

                          [8]《給教師的建議》,[蘇]BA.蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學出版社,2000年版;


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